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segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Indicação de documentários: crianças, infância, adolescência...



DOCUMENTÁRIOS
ESPECIAL DIA DAS CRIANÇAS

Segundo o IBGE, quase 4 milhões de crianças e adolescentes se encontram fora das escolas. Os motivos são muitos, desde o desinteresse escolar, a gravidez precoce ou até o ingresso no mercado de trabalho para ajudar na renda da família.

Em todo o mundo, de acordo com os dados divulgados pela OIT (Organização Internacional do Trabalho), temos 215 milhões, entre crianças e adolescentes, que trabalham, sendo que a metade está exposta à condições degradantes. A exploração sexual, a escravidão, a servidão e atividades em conflitos armados são as principais consequências da ausência escolar e a falta de políticas púbicas, levando nossas crianças a baixo estima e os tornando vulneráveis as propostas ilusórias de enriquecimento e consumo.

A publicidade voltada para o público infantil colabora com a obesidade, erotização precoce, violência e diminuição da criatividade e de momentos importantes da infância, fora o estresse familiar na qual prometem uma vida feliz cheia de emoção, desde que você possua o que está sendo vendido. Precisamos refletir sobre isso...

Esses filmes são uma homenagem as crianças de todo o mundo:

Nascidos em bordéis 
O Lado Negro do Chocolate
Crianças de Gaza
Criança - A alma do negócio
Crianças de Consumo
A Ira de um Anjo
A Invenção da Infância
Promessas De Um Novo Mundo
War Dance Uganda
Crianças no Furacão 
Bebês
Meu eu secreto
Meninas: Gravidez na Adolescência
Crianças do Tsunami
Esperando pelo Super-Homem
Autismo: fabricado nos EUA
Meu Filho Bipolar
Crianças capazes

Nascidos em Bordéis (Born Into Brothels: Calcutta’s Red Light Kids; 2004) mostra a vida de crianças, filhos de prostitutas, que nascem e crescem em bordéis no bairro da Luz Vermelha, em Calcutá.
O chocolate que consumimos é produzido com o uso de trabalho infantil e tráfico de crianças? O premiado jornalista dinamarquês, Miki Mistrati, decide investigar os boatos. Sua busca atrás de respostas o leva até Mali, na África Ocidental, onde câmeras ocultas revelam o tráfico de crianças para as plantações de cacau da vizinha Costa do Marfim. A Costa do Marfim é o maior produtor de cacau, respondendo por cerca de 40% da produção mundial. Empresas como a Nestlé, Barry Callebaut e Mars assinaram em 2001 o Protocolo do Cacau, comprometendo-se a erradicar totalmente o trabalho infantil no setor até 2008. Será que o seu chocolate tem um gosto amargo? Acompanhe Miki até a África para expor "O Lado Negro do Chocolate".

Durante a incursão israelita na Faixa de Gaza em dez 2008 a jan 2009 (operação chumbo grosso), grupos humanitários estimam que cerca de 1.000 crianças foram feridas e 300 foram mortas.

Este documentário mostra a opressão de Israel na visão humana, sensível e delicada de Omsyatte, Ibrahim, Amal e Mahmud, crianças palestinas como quaisquer outras, testemunhas do horror, vítimas da crueldade, orfãs de um lugar que já foi um país. Elas são tolhidas de qualquer sonho, e de qualquer perspectiva decente de futuro.
A realidade das crianças palestinas de hoje está em ver seus pais e seus irmãos sendo mortos, suas casas sendo derrubadas, suas escolas bombardeadas. Para piorar, Israel impõe um bloqueio econômico sobre a nação, gerando mais desespero e miséria para os palestinos.

Diante desse cenário absurdo, muitas crianças deixam de fazer o que faz a maioria das crianças: sonhar.

Este documentário reflete sobre estas questões e mostra como no Brasil a criança se tornou a alma do negócio para a publicidade. A indústria descobriu que é mais fácil convencer uma criança do que um adulto, então, as crianças são bombardeadas por propagandas que estimulam o consumo e que falam diretamente com elas.

O resultado disso é devastador: crianças que, aos cinco anos, já vão à escola totalmente maquiadas e deixaram de brincar de correr por causa de seus saltos altos; que sabem as marcas de todos os celulares mas não sabem o que é uma minhoca; que reconhecem as marcas de todos os salgadinhos mas não sabem os nomes de frutas e legumes. Num jogo desigual e desumano, os anunciantes ficam com o lucro enquanto as crianças arcam com o prejuízo de sua infância encurtada.

Contundente, ousado e real este documentário escancara a perplexidade deste cenário, convidando você a refletir sobre seu papel dentro dele e sobre o futuro da infância.

Documentário de como a Publicidade, os Meios de Comunicação Social e o Marketing usam e influenciam as crianças a serem Mega-Consumidoras. As tácticas e manobras manipuladoras para conseguirem, o que eles indicam, o melhor mercado humano, as crianças. A Ciência está a ser usada para dissecar as crianças para criar novas formas de as enganar, novas formas de as estupidificar.

Este documentário é uma compilação das filmagens das sessões de terapia do Dr. Ken Magid, psicólogo clinico especializado no tratamento de crianças severamente abusadas. O relato de Beth, 6 anos, é perturbador, mostra os efeitos devastadores de abuso em uma criança. Recomenda-se que não seja assistido por pessoas sensíveis.

Ser criança não significa ter infância. Uma reflexão sobre o que é ser criança no mundo contemporâneo.

Um documentário fascinante e emocionante onde tenho certeza que aqueles que assistirem por completo irão surpreender-se com lágrimas rolando dos olhos.Criado por B.Z.,o documentário retrata o outro lado por trás do ódio alimentado entre primos distantes (Israelenses e Palestinos) que brigam de forma incessante entre si pela herança das terras de Israel, estando no meio de tudo isso, crianças inocentes que pensam de uma maneira diferente de seus pais em relação ao psêudo-inimigo que deveria gerar-lhes terror e algeriza. Um documentário surpreendente que mostra que as crianças querem viver simplesmente como crianças, confiram! Grande abraço!
Três crianças que vivem em um campo de deslocamento no norte de Uganda competir na música nacional de seu país e de dança festiva.

O documentário de 52 minutos abrange entrevistas com 12 pessoas que eram crianças no período que vai do golpe de 1964 até a Abertura, em 1982. A memória de quem viveu o cotidiano do regime militar brasileiro, em razão do envolvimento de familiares na trama política da época.
A perspectiva da abordagem das entrevistas é a percepção através da ótica da criança. O documentário busca o registro das sensações e reações diante de eventos concretos, compondo um painel diferente da frieza do conteúdo dos livros ou do distanciamento de quem olha de fora e avalia os estragos.
O filme é uma realização da Fundação Joaquim Nabuco - Ministério da Educação.

Este filme visualmente deslumbrante nova simultaneamente segue quatro bebês em todo o mundo - desde a primeira respiração para primeiros passos. Da Mongólia à Namíbia para San Francisco a Tóquio, BEBÊS alegria captura em filme os primeiros estágios da jornada da humanidade, que são ao mesmo tempo único e universal para todos nós.

O documentário fala de três jovens portadores da síndrome do transtorno de identidade de gênero(também conhecidos como disfóricos ou transgêneros ou transexuais ), tendo o mais velho 17 anos e a mais nova 6 anos. A vida em família, a descoberta do problema, as causas, as adaptações, a aceitação.

"Meninas" vai muito além de uma simples investigação sobre a gravidez precoce, um problema crucial no Brasil, onde uma em cada cinco gestantes é adolescente. Fica muito claro nas entrevistas que, mesmo não tendo total consciência das implicações da maternidade, não faltam às garotas informações sobre sexo e concepção. Ou seja, havia a possibilidade de evitar a gravidez, mas isso não foi encarado com seriedade. Para algumas meninas, ser mãe representa afirmação e chegada à vida adulta.

Em nenhum momento "Meninas" se propõe a fazer um julgamento de seus personagens, ou qualquer discurso moralista. Contando com depoimentos muito bons, tanto das garotas, quanto de suas mães, consegue-se identificar, porém, a falta de sonhos pessoais e profissionais dessas jovens de baixa renda.

Por isso, o filme torna-se um retrato preocupante de uma juventude pobre e sem perspectivas, que eterniza de pai para filho um assustador ciclo de pobreza. Os problemas sociais, como a baixa escolarização e profissionalização, não raro funcionam como caldo para a criminalidade, como o sempre presente tráfico de drogas nos morros cariocas.

O documentário reúne depoimentos de crianças japonesas sobre suas impressões do desastre natural que abalou o país em março de 2011, além de suas experiências e perspectivas durante e após o terremoto.

Um filme que todo educador (ou burocrata da educação) deveria assistir.
O sistema público de ensino nos EUA está a pique, gerações inteiras irão se perder. Crianças sendo afastadas de oportunidades de vida, ficando vulneráveis ao que uma existência sem estudos pode acarretar.

O documentário mostra que a receita para mudar os péssimos resultados das escolas públicas é simples: maior carga horária, mais salas de aulas por alunos, mais motivação aos professores. Mas apesar de ser simples, tem-se que lutar contra o sistema...

Há grandes exemplos dos que desafiaram esse sistema em locais onde o nível de aprendizado o mais baixo da região, onde era quase impossível levar algum aluno à Universidade, conseguiu-se que mais de 90% dos seus alunos conseguissem esse feito.

Excelente documentário de alerta sobre essa doença que destrói a vida de crianças. Há um volume enorme de pesquisas indicando ser o autismo uma das consequências funestas da presença de mercúrio em vacinas. Assista o documentário, pesquise o tema Mercúrio e autismo, há muita informação a respeito.

Ha um ditado que diz: quer saber o culpado? Siga a trilha do dinheiro.
Vacinas são uma fonte enorme de lucros para os cartéis farmacêuticos. Na verdade todas as doenças são fontes de renda para eles.

Este especial acompanha quatro famílias com filhos diagnosticados com transtorno bipolar e mostra como essa condição afeta significativamente suas vidas.

No documentário Crianças Capazes, jovens que já passaram pelo CEDET (Centro de Desenvolvimento do Potencial e Talento) e crianças que frequentam as oficinas atualmente dão depoimentos sobre a chance de experimentar algo tão diferente do dia-a-dia escolar. São entrevistados ainda pais, professores das escolas públicas e monitores de oficinas. O documentário aborda também o risco de aliciamento das crianças capazes pelo crime organizado.

Recebido via Facebook de Eric Fenelon
Do Grupo Brigadas Populares

domingo, 14 de outubro de 2012

Escola Beatriz: Semana da Crianca 2012 - O Boi de Mamão

Mural da Escola com algumas fotos de toda a Semana

Semana das Crianças
08 a 11 de outubro de 2012
EBMBSB . CAPES/PIBID/UFSC Pedagogia

Brincar é uma atividade humana tão necessária e importante para o desenvolvimento e formação da criança que virou direito a ser garantido especialmente na Escola.

Na semana de 08 a 11 de outubro de 2012, a Escola Beatriz de Souza Brito em parceria com a UFSC comemorou a Semana da Criança junto aos 260 estudantes matriculados nos anos iniciais, períodos da manhã e tarde, por meio de rodas de contação de histórias, memórias, cantigas, cirandas e brincadeiras e, ainda, realizou oficinas que apelidamos de interessada porque tiveram como objetivo produzir materiais pedagógicos e lúdicos para serem utilizados como suporte do ensino e da aprendizagem em sala de aula.

Saiba mais sobre a Semana da Criança no Blog da Escola Beatriz, clicando aqui.

Crianças "acarinhando" o Boi

Roda mundo... roda a capoeira, roda pião, roda boi, roda a saia, Maricota!...

Assista ao vídeo abaixo com imagens da Abertura da Semana da Criança e a apresentação do Grupo Folclórico Alivanta Meu Boi.

sexta-feira, 12 de outubro de 2012

Feliz Semana da Criança: participando, brincando e aprendendo no Beatriz...


Mural da Escola

Semana da Criança
08 a 11 de outubro de 2012
CAPES/PIBID/UFSC Pedagogia e EBM Beatriz de Souza Brito

Brincar é uma atividade humana tão necessária e importante para o desenvolvimento e formação da criança que virou direito a ser garantido especialmente na Escola.

Na semana de 08 a 11 de outubro de 2012, a Escola Beatriz de Souza Brito em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comemorou a Semana da Criança junto aos 260 estudantes matriculados nos anos iniciais, períodos da manhã e tarde, por meio de rodas de contação de histórias, memórias, cantigas, cirandas e brincadeiras e, ainda, realizou oficinas que apelidamos de interessada porque tiveram como objetivo produzir materiais pedagógicos e lúdicos para serem utilizados como suporte do ensino e da aprendizagem em sala de aula.


  
 Arte nas camisetas recebidas pelas crianças, professores e funcionários

A coordenação e supervisão desta Semana da Criança estiveram sob a responsabilidade dos professores e equipe pedagógica da Escola Beatriz de Souza Brito, do Estágio Docente do Curso de Pedagogia da UFSCe, PIBID UFSC Pedagogiamediante a participação de vinte estudantes. Destacamos a colaboração de 6 estudantes do PIBID Educação Física da UFSC.

Oficina 4: Brinquedos e sonhos (PIBID Educação Física)

As atividades da Semana da Criança: oficinas interessadas rodas de conversas, de contação de histórias, memórias, cantigas, cirandas e brincadeiras

Atividades de ensino foram orientadas por uma metodologia pautada nos princípios da participação e do respeito mútuo, caracterizada em atividades realizadas para, come entreas crianças, com objetivos de incentivar a formação de leitores, escritores e atores sociais.

A partir da experiência exitosa que tivemos com a 1ª SAPE (11 a 15 de junho de 2012 na Escola Beatriz) e do sucesso das oficinas com as crianças, elegemos como estrutura e organização da semana as oficinas interessadas e as rodas de conversas com o objetivo de conhecer mais e melhor os estudantes dos anos iniciais da EBM Beatriz de Souza Brito, promovendo atividades que mobilizaram estes estudantes para a aprendizagem e garantindo melhores condições para o seu desenvolvimento humano.

Oficina 1 - Comunicar o quê e para quê?
Criança assinando a sua/coletiva criação de arte

Oficinas interessadas

As oficinas realizadas durante a 1ª SAPE permitiram uma maior aproximação com as crianças dos anos iniciais que, sob diferentes formas de expressão, manifestaram o que é ser criança e o que é ser criança na escola, além de outras mais específicas sobre “a sala de aula que temos e a que queremos".

Partindo da análise deste material acumulado, dos produtos das crianças nas oficinas, dos ensaios produzidos pelas estudantes da 3ª fase do Curso de Pedagogia da UFSC(Turmas 2012-1), das manifestações dos professores da Escola Beatriz e das bolsistas do PIBID UFSC Pedagogia, defendeu-se as oficinas interessadas visando garantir as bases materiais e subjetivas para a formação de crianças leitoras, escritoras e sujeitos capazes de se humanizarem, humanizando os tempos e espaços da escola e da sociedade.

Exercitando as mudanças reais nas salas de aula, visando o bem estar das crianças e dos adultos, quisemos criar um espaço de criança onde se brinca, aprende, estuda e se desenvolve plenamente e efetivamente.


Roda 4 - Brincadeiras de ontem e de hoje: vamos viajar no tempo?

Rodas de conversas, de contação de histórias, memórias, cantigas, cirandas e brincadeiras

Durante as reuniões de planejamento, as estudantes bolsistas do PIBID/UFSC Pedagogia problematizaram a necessidade de qualificar a sua participação em sala de aula por meio das rodas de conversas com crianças.

Desta forma, por demanda das mesmas, elegemos as rodas de conversas como estratégia metodológica com intuito de resignificar as rodas que as professoras já realizam com as crianças dos anos inicias e, de oportunizar outra participação destas estudantes nas atividades de ensino.

Portanto, com a finalidade de perceber este espaço como um lugar de encontro e de interação para a Semana da Criança, propuzemos além da realização das rodas de conversas, outras atividades de ensino em roda com o objetivo de conhecer mais e melhor as crianças da Escola Beatriz.

As Oficinas Interessadas e as Rodas da Semana da Criança 


Oficina 1 - Comunicar o quê e para quê?
Local: Sala 10                                               
Responsáveis: Camila, Márcia, Beth, Mirna

Oficina 2 - Suportes para a imaginação, literatura, leitura e escrita!
Local: Sala 09
Responsáveis: Mônica, Nilda, Márcia, Mirna, Fátima

Oficina 3 - Arte em PET II                                     
Local: Multiuso                                                         
Responsáveis: Cláudia, Juliana, Isis, Nara, Marileia, Gigiane

Oficina 4 - Brinquedos e sonhos
Local: Auditório
Responsáveis: Lorena, Iara, Gisela, Fábio, PIBID Educação Física

Oficina 5 - Costura: almofadas para a sala de aula
Local: Biblioteca                                                       
Responsáveis: Terezinha, Nadir, Stela, Dilcéia

Roda 1 - Cantigas, cirandas e brincadeiras
Local: Sala 08
Responsáveis: Natália, Iclaire, Daiana, Luana

Roda 2 - Cantigas, cirandas e brincadeiras
Local: Sala 07
Responsáveis: Séphora, Pâmela, Simone, Sheila

Roda 3 - Contação de histórias: lá vem histórias!...
Local: Sala 11
Responsáveis: Maria, Bianca, Talita, Leticia

Roda 4 - Brincadeiras de ontem e de hoje: vamos viajar no tempo? 
Local: Sala 06                                               
Responsáveis: Gisele, Karen, Emiliane, Diva, Ana Paola
Veja a Programação desenvolvida na Semana da Criança clicando aqui.

Curta a página de Facebook da EBM Beatriz de Souza Brito e veja as fotografias da Semana da Criança, clicando aqui.

Saiba mais no blog do PIBID UFSC Pedagogia, clicando aqui.
Saiba mais no blog do PIBID UFSC Educação Física, clicando aqui.


O "Catador de Histórias" chegando à Escola Beatriz...

segunda-feira, 8 de outubro de 2012

Semana da Criança 2012 - Abertura




Semana das Crianças
08 a 11 de outubro de 2012
EBMBSB . CAPES/PIBID/UFSC Pedagogia

Roda mundo, roda pião...

Roda Pião

Dorival Caymmi
(Composta em 1939 sobre motivo popular)

Quando a gente é criancinha
Canta quadras pra brincar
Quando fica gente grande
Ouve quadras a chorar

Como comove a lembrança
De um tempo feliz
Quando ouvimos cantar

Roda, pião
Bambeia, ô pião

O pião entrou na roda, ô pião
Roda, pião
Bambeia, ô pião

Sapateia no tijolo, ô pião
Roda, pião
Bambeia, ô pião

Passa de um lado pro outro, ô pião
Roda, pião
Bambeia, ô pião

Também a vida da gente
É um pião sempre a rodar
Um pião que também pára
Quando o tempo o faz cansar

sábado, 6 de outubro de 2012

Bem-te-vi! Be-a-triz! Boi-te-vi!


Bem-te-vi! Be-a-triz! Boi-te-vi!

"Grupo Folclórico Alivanta Meu Boi" na abertura da Semana da Criança do Beatriz! Dia 08 de outubro de 2012, com apresentações às 10h e 14 h.

O “Alivanta Meu Boi” é um grupo Folclórico do Norte da ilha da praia dos Ingleses, criado com o objetivo de não deixar morrer a nossa tradição junto às crianças e adultos de nossa comunidade.

“O Boi-de-Mamão é uma das manifestações mais populares do litoral catarinense, revela em sua manifestação um auto dramático, encenado com alegre coreografia e ao som de uma cantoria contagiante que encanta e envolve crianças e adultos.

É uma versão catarinense dos folguedos do bumba-meu-boi tão conhecido no Norte e Nordeste do Brasil.

O primeiro registro em Santa Catarina desta folia é de 1871, contada por José Boiteux, em seu livro "Águas Passadas", onde descreveu uma dança realizada em Desterro (Antigo nome de Florianópolis). Antigamente a brincadeira era conhecida como "Boi-de-Pano", mas com a pressa de se fazer a cabeça do boi foi utilizado a fruta mamão verde, daí saiu o seu nome atual, Boi-de-Mamão.

Quanto à época de sua realização a variantes, em que se enquadram todas dentro do período que vai do Natal ao Carnaval.
A brincadeira aborda um tema épico (a morte e ressurreição do boi).
Apresenta a pantomima das investidas do boi, a sua morte, a encenação da cura pela benzedeira, envolvendo todos os personagens, culminando com a ressurreição do boi.

A "cantoria" acompanha toda a apresentação, cantando versos alusivos às figuras e à dramatização.
O folguedo do Boi-de-Mamão é uma das manifestações mais significativas da cultura popular catarinense.
Está presente nos municípios do litoral e principalmente em Florianópolis, capital de Santa Catarina, onde se concentra o maior número de grupos.

São os nossos personagens:

01 . Mateus o dono do boi e sua esposa Moreninha, grávida com desejo de comer o boi com medo que seu filho nasça com cara de boi.
02 . O Boi-de-Mamão.
03 . Os urubus.
04 . A benzedeira que entra para benzer o boi e traze-lo de volta a vida.
05 . Cavalinho para laçar o Boi
06 . As cabrinhas.
06 . Urso branco e urso preto que gingam a capoeira.
08 . Macacos e gorilas.
09 . Bernuncia mãe e filha (uma mistura de baleia com dragão criação aqui da ilha).
10 . Maricota e Marieta (Simboliza a moça faceira e a mulher rendeira).
11 . Valdemar o anão noivo da Maricota.

E para finalizar, a entrada de todos os personagens dançando, brincando, festejando e comemorando a ressurreição do Boi-de-Mamão”.

Adaptado do Blog do "Alivanta Meu Boi"

Visite o blog do Grupo Folclórico Alivanta Meu Boi clicando aqui.

Convite da Semana da Criança: Participar, Brincar, Aprender... e Colorir!



A meninada recebeu o convite para participar da Semana da Criança, muitas delas já coloriram e, com certeza, mostraram sua arte para os pais e/ou responsáveis. Clique nas imagens para ampliar, encha de cores seu desenho e, encha-se de ânimo e alegria para também participar, brincar e aprender nessa semana com as crianças da Escola Beatriz... uma escola bem te vendo e bem te querendo nesse mundo...